وقع وزير التربية والتعليم العالي مروان حماده بالمصادقة على مذكرة التفاهم التي تم توقيعها في مكتبه بين رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء الدكتورة ندى عويجان ورئيس مؤسسة أديان الأب فادي ضو وتتعلق بمشروع : "الاستراتجية الوطنية للتربية على المواطنة والعيش معًا - المرحلة الثالثة – من 1 كانون الثاني 2017 لغاية 31 كانون الأوّل 2017"،  وتمّ التوافق بين الفريقين على ما يأتي:
 

1. متابعة التعاون والتنسيق مع السلطات المعنيّة بهدف إنجاز منهجي الفلسفة والحضارات والتربية الوطنية والتنشئة المدنية لكل مراحل التعليم ما قبل الجامعي بغية إقرارهما والولوج في مرحلة تأليف الكتب للمادتين وتهيئة تحويل كتب الفلسفة والحضارات إلى مواد تربوية رقمية.
2. تنفيذ دراسة ميدانية تطاول المعلّمين والمتعلّمين حول تعليم مادة التاريخ.
3. متابعة التعاون في تدريب المعنيين على برنامج خدمة المجتمع.
4. توطيد التعاون بين الشركاء بما يخدم التربية على العيش معًا في ظل المواطنة الحاضنة للتنوّع لمواجهة مختلف أشكال التطرّف.

أما مخرجات المشروع في مرحلته الثالثة فهي :

أ‌)      في ما يتعلّق بمادة الفلسفة والحضارات

1. منهج مادة الفلسفة والحضارات بصيغته النهائية المقرّة رسميًّا.
2. كتابي مادة الفلسفة والحضارات للسنة الثانوية الثانية - إنسانيات وعلوم في مرحلتهما التجريبية مع الموارد الرقمية التابعة لها، على أن يبدأ العمل على ذلك فور إقرار المنهج رسميًّا.
3. كتب مادة الفلسفة والحضارات للسنة الثانوية الثالثة مع الموارد الرقمية التابعة لها بكل فروعها المؤلفة وفاقًا للمنهج الجديد على أن يبدأ العمل على ذلك فور إقرار المنهج رسميًّا.

ب‌)  في ما يتعلّق بمادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية

1. منهج مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية بصيغته النهائية المقرّة رسميًّا.
2. كتب مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية لكل السنوات الدراسية مع الموارد الرقمية التابعة لها.

ج) في ما يتعلّق ببرنامج خدمة المجتمع

1. تطوير المواد التدريبية وتدريب المدرّبين وتدريب المعلّمين في المدارس الرسمية والخاصة، بالتعاون مع الهيئات المعنيّة.
2. تقييم دليل خدمة المجتمع وتطويره بناء على ذلك.

د) في ما يتعلّق بمادة التاريخ

تنفيذ دراسة ميدانيّة بالشراكة مع الهيئات المعنيّة تطال المعلّمين والمتعلّمين في مختلف المراحل التعلّمية ومن مختلف المناطق اللبنانية حول تعليم مادة التاريخ بهدف تكوين صورة واقعيّة عن طرائق التدريس المتّبعة والمصادر المعتمدة ورأي المعلّمين والمتعلّمين بكتاب التاريخ الحالي وكيفيّة استعماله والصعوبات التي يواجهونها واقتراحاتهم، كما دراسة مقاربة المعلّمين والمتعلّمين لبعض نماذج تاريخ لبنان المثيرة للجدل وتصوّراتهم المرتبطة بها، على أن تُحدّد منهجية الدراسة وتفاصيلها مع الخبراء المعنيّين.

ه) المؤتمرات والندوات والأنشطة الأخرى

يتعاون الفريقان على تنظيم المؤتمرات أو الندوات أو اللقاءات التربويّة التي تصب في خدمة أهداف المشروع وتعزّز مضامينه.