القيادة والدّمج المدرسي
2020-03-11
في إطار مشروع المدارس الرّسميّة الدّامجة، وإيمانًا منا بأحقية التعليم للجميع، طوّر مكتب الإعداد والتّدريب في المركز التّربويّ للبحوث والانماء بالتعاون مع خبراء في هذا المجال مجموعة مقرّرات تدريبيّة منها توجه الى المعلم ومنها الى المدير، طالت الأطر النّظريّة والعمليّة لهذا المشروع تمحورت حول :
- "التّعليم المتمايز لتعزيز عمليّة التّعلّم"،
- "الدّمج المدرسيّ: نظام الدّعم المدرسيّ المتعدّد المستويات-سياسة وتطبيق"،
- " الدّمج المدرسيّ: نظام الدّعم المدرسيّ المتعدّد المستويات- قوائم الرّصد واتّخاذ القرارات"،
- "القيادة والدّمج المدرسيّ" .
امتدت دورة جميع مديري المدارس الدّامجة على المقرّر الأخير على مدار يومَين في 28 و29 شباط 2020 في فندق بادوفا. وظهر جليًا يقين المدراء بالمسؤوليّة الرّياديّة التي تقع على عاتقهم وبات التّفاعل ايجابيًا جدًّا مع المدرّبتَيْن د. تاسولا باسوس والآنسة باسكال الرامي.
وتجدر الإشارة إلى أنّ مقرّر "القيادة والدّمج المدرسيّ" يتمحور حول كيفية التّخطيط ومتابعة تطبيق نظام الدّعم متعدّد المستويات وتحديد عناصر هذا النّظام وأهميّة تطبيقه في المدرسة الدّامجة. إلى جانب ذلك، يُعرّف المدراء على خصائص الاضطرابات التّعلّميّة والحسيّة والحركيّة وعلى بعض استراتيجيّات التّدخّل المناسبة لتلبية مختلف احتياجات المتعلّمين الأكاديميّة والسّلوكيّة. كما يُسلّط الضوء على كيفيّة استخدام المعطيات التي تقدّمها قوائم الرّصد عن المتعلّمين وكيفيّة تحليلها لتأمين التّكييف والتّعديل والخدمات التي تلبّي حاجاتهم بحسب مستويات التّدخّل المناسبة. وذلك بالإضافة إلى الإشراف على إعداد الخطّة التّربويّة الفرديّة للمتعلّم وتطبيقها وتقييم تطوّر المتعلّم بشكلٍ مستمرّ في المجالَيْن التّربويّ والسّلوكيّ.
11-3-2020
الأكثر قراءة
2
2024-06-21