في إطار إعداد "الإطار المرجعي الوطني لتقويم تعلّم التلامذة" الذي يقوم به كل من وزارة التربية والمركز التربوي للبحوث والإنماء بالتشارك مع مؤسسة كامبردج للتقويم التربوي الدولي)  Cambridge Assessment International Education) ومشروع كتابي المموّل من USAID، وضمن المرحلة الثانية من المشروع، تُقام  لقاءات تربوية حوارية على مدى أربعة أيام من 21 وحتى 24 أيار 2019 في مبنى مطبعة المركز التربوي – سن الفيل. يشارك في هذه اللقاءات الحوارية خبراء من مؤسسة كامبردج ومديرو مدارس ومنسقو مواد ومعلمون من القطاعين الرسمي والخاص وممثلون عن المركز التربوي للبحوث والإنماء (الهيئة الأكاديمية المشتركة ومكتب الإعداد والتدريب) وممثلون عن وزارة التربية (مديرية الإرشاد والتوجيه).

تتمحور مواضيع الجلسات الحوارية حول كيفية تطبيق التقويم المستمر والتقويم التكويني والتقويم النهائي التقريري داخل الفصول الدراسية .

مع الإشارة إلى أنه قد تمّ في المرحلة الأولى من المشروع دراسة واقع الحال على مستوى المناهج والتقويم والمراسيم والقرارات والتعاميم والتطبيقات ذات الصلة مع خبراء معنيين من المركز التربوي والمديرية العامة للتربية إضافة إلى واقع الحال في المدارس.