نظم المركز التربوي للبحوث والإنماء ورشة العمل الثالثة المتعلقة بتطوير المناهج التربوية اللبنانية بتاريخ 19 تشرين الثاني 2015.
الهدف العام للورشة : معالجة المحاور والمواضيع والقيم (الوطنية، الاجتماعية، الاقتصادية، السياسية وغيرها) لإدخالها أو لتعديلها في مشروع تطوير المناهج.
حضر الورشة كل من :
- كلية التربية- الجامعة اللبنانية
- الارشاد والتوجيه
- مراكز الموارد –التدريب المستمر + دور المعلمين والمعلمات
- وزارة التربية والتعليم العالي
- مؤسسة اديان
- التفتيش التربوي
- المعهد المالي – باسل فليحان
- جامعة القديس يوسف
- البلديات
- جمعية الثروة الحرجية والتنمية
- جامعة الروح القدس الكسليك
- جمعية درب الجبل اللبناني
- الأمانة العامة للجنة الوطنية –اليونسكو
- الهيئة الوطنية لشؤون المرأة اللبنانية
- مؤسسة البيت اللبناني للبيئة
- جمعية كرنيجي
- الجامعة الأميركية
- منتدى خدمة السلامة المدنية
- الوكالة الوطنية الاميركية للتنمية
- جمعية نحن
- جمعية كفى
- الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
- مؤسسة عامل الدولية
- تجمع وحدتنا خلاصنا
- جمعية الحداثة عكار
- جمعية حوار للحياة والمصالحة
- المركز الثقافي الفرنسي
- المجاس الثقافي البريطاني
عرض المركز التربوي ما انجزه من مناهج رديفة ليصار الى دمجها في المناهج عند اعادة النظر بالمنهج ثم توزع المشاركون في الورشة الى مجموعات عمل لإقتراح مواضيع ومفاهيم جديدة من خلال خبراتهم وتجاربهم ليصار الى إدخالها أو تطويرها في مشروع تطوير المناهج.
عرضت مجموعات العمل اعمالها في نهاية الورشة.
توصيات ورشة العمل الثالثة
- إعادة الاعتبار للنصوص الأدبية وغيرها من الفنون في المناهج
- الإضاءة على المبدعين اللبنانيين المعروفين عالميا
- التركيز على الثقافة العلمية في المواد كافة
- إدراج مواضيع تدوير وإدارة النفايات والثروة النفطية والمائية في لبنان في المواد كافة
- التركيز على الثقافة الفنية والحس النقدي في مواد العلوم الانسانية
- الإفادة من الوسائل الإعلامية وتفعيل دور التلفزيون التربوي
- إدراج مفهوم تأثير المقالع والكسارات ضمن مفهوم التلوّث
- إدراج مفهوم الخضرنة والتغيّر المناخي في المنهج
- تفعيل استخدام اللغة العربية
- التركيز على تنويع الأنماط المعروفة عالميا في تعلّم الموسيقى
- الإعداد والتدريب والتقيف المستمر لأفراد الهيئة التعليمية والإدارية حول المواضيع والمفاهيم المطروحة
- تفعيل دور الأندية المدرسية
- تفعيل دور النشاطات اللاصفية
- تعليم اللغة العربية بطرائق جديدة والتركيز على تحديث مضامينها وربطها بالمستجدات والمحاور - المتداولة عالميا ومواكبتها للعصر الرقمي ووسائل الاتصال الحديثة.
